МОДУЛЬ 11

Сьогодні ми:
1.Переглянули   проекти колег та показали свої.
2. Здійснимо обговорення портфоліо на вікі-сторінці
 КУРСИ

МОДУЛЬ 10

Сьогодні ми:
1. З'ясували, що таке "фасилітація"
2. Визначили,  які саме навички фасилітації слід вдосконалити відповідно до власних навчальних цілей.
3. Здійснили підсумковий перегляд створеного Портфоліо.
4. Заповнили ЗХД -схему як один з документів оцінювання діяльності учнів.
5. Заповнили план впровадження теми

МОДУЛЬ 9

Сьогодні ми:
1. Працювали в парах. Здійснювали перегляд прикладів учнівських робіт та інструментів їх оцінювання.
2. Проводили педраду на якій обговорювали шляхи підтримки учнів з різними навчальними потребами.
3. Опрацьовали модуль 9 підручника.
4. Додали посилання на документи на своїй вікі-сторінці.

МОЛУЛЬ 8

Сьогодні ми:
1.Навчилися користуватися Бібліотекою з оцінювання, адаптувати розміщені там документи з оцінювання до потреб свого класу, навчальних цілей.
2. Опрацювали посібник модуль 8.
3. Дописали план вивчення теми.
4. Ознайомилися з папкою Бібліотеки з оцінювання та відшукали документи з оцінювання для прикладу учнівської роботи.
5. Занесли інформацію на вікі-сторінку

МОДУЛЬ 7

Сьогодні ми :

1. створили приклад учнівської роботи і усвідомили його призначення і ролі в навчальному процесі.  Вчитель має побувати в ролі учня, щоб знати, що тому буде легко, а що складно зробити, щоб вчасно надавати дозовану допомогу, забезпечити учнів відповідними інструктивними матеріалами, або й змінити завдання на виконання цієї роботи. Вчитель перед тим, як учні виконуватимуть проектне завдання в класі має показати їм, як приблизно має виглядати те, що від них вимагається.

2. Дописали ПЛАН.

3. Опрацювали модуль 7 підручника.

4. Завантажили буклет та учнівські роботи на гугл-диск, зробили сторінку для учнів у своєму блозі-щоденнику.

5. Переглянули свою сторінку на WIKI.

МОДУЛЬ 6

Сьогодні ми:
1. Провели педраду на тему "Безпечне і відповідальне використання інтернету"
2. Обміркували, як використовувати інтернет для спілкування і співробітництва
3. Опрацювали модуль 6 посібника

МОДУЛЬ 5

Сьогодні ми

1. Обговорили в парах Основні запитання, застосовуючи стратегію "3-2-1"

2. Переглянули та обговорити презентацію оцінювання навчальних потреб учнів;

3. Провели спілкування на тему " Як забезпечити виконання вимог програмами при використанні методу проектів".

4. Зрозуміли як використовувати інтернет для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті , не порушуючи авторських прав, критично оцінювати ресурси Всесвітньої павутини та як використовуватили Інтернет для досліджень;

5 Опрацювали у підручнику модуль 5.

МОДУЛЬ 4

 Сьогодні виконано: 

1. Опрацювано модуль 4 підручника.
2. Доповнила план вивчення теми розділом оцінювання.
3. Зрозуміла, що таке оцінювання навчальних потреб учнів — попереднє оцінювання знань, уявлень, вмінь учнів до того, як вони почали виконувати проекти.
4. Створила проміжне оцінювання

МОДУЛЬ 3

Сьогодні я:

1. Опрацювала підручник  3 модуля
2. З Шевченко Л.М. обговорила майбутнйі проек, занотувала її пропозиції.
3. Створила он-лайн презентацію вчителя
4. Опрацювала частину ПЛАНУ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ
5. Зробила вхідне тестування  - он-лайн форму.
День був тяжкий але цікавий

МОДУЛЬ 2

Сьогодні  ми
1. Ознайомилися з навичками 21 століття
2. Ознайомилися з новими підходами до  методу проектів, виділивши в Е-посібнику кольором три з наведених у списку, які  вважала для себе найважливішими.
4. Створила власний буклед про метод проектів
5. Визначилися з темою проекту та його місцем в навчальній програмі

МОДУЛЬ 1

Сьогодні , 06.02.2017 ми розпочали  тренінг "Інтел. Навчання для майбутнього"

1.На цьому занятті ми  познайомилися поближче. Для цього заповнили таблицю данних про себе.
2. Створили папку ПОРТФОЛІО
3. Ознайомилися з навчальним посібником "Навчання для майбутнього" та створили власний посібник (зберігши його у папку ПОРТФОЛІО). Опрацювали модуль №1 підручника.
4. Створили блог-щоденник, в якому будемо відображати свою рефлексію за тренінгом.  .
5. Додали посилання на блоги-щоденники на сторінку загального блогу.